Jornadas Experimenta

El día 5 de noviembre Dña. Beatriz de Vera, Delegada de Andalucía Oriental de la Universidad de Navarra, impartió una la charla sobre orientación académica a los alumnos de 2º de Bachillerato que versó sobre " ¿Dónde estamos? (en el proceso de elección de un Grado);Retos ( qué condiciona la elección, aptitudes y competencias). ¿Qué significa ser universitario?"

Como complemento a la misma os invitamos a que participéis en las JORNADAS EXPERIMENTA, organizadas por la Universidad de Navarra,  que tiene como objetivo guiar el proceso de orientación para para aquellos alumnos que se encuentran en el proceso de elección de una carrera universitaria.

A través de  doce talleres relacionados con otros tantos grados universitarios ( Medicina, Ingeniería, Filosofía y Letras, Arquitectura, ISSA Management Assistance, Farmacia, Económicas, Educación, Enfermería, Comunicación, Derecho y Ciencias) se presenta a los jóvenes la posibilidad de experimentar la realidad profesional que les espera, de una manera  práctica y amena.  

Las Jornadas Experimenta se llevarán a cabo los días 19 y 20 de noviembre en el hotel Molina Lario, Málaga.

El aforo es limitado por lo que se dará prioridad al orden de inscripción y, aunque prevalecerán las solicitudes de alumnos de 2º de Bachillerato, os animamos también a que participéis los alumnos de 1º.

¡Entra e infórmate, y si te gusta ... INSCRÍBETE!

Información e inscripción

Actuación del Departamento sobre los alumnos de 1º de Primaria

El Departamento de Orientación de Ed. Infantil y Ed. Primaria ha  informado a los padres de los alumnos de 1º de Primaria, que solicitaron el servicio de Orientación para este curso 12-13, de los resultados que han obtenido sus hijos en la Batería Psicopedagógica Evalúa-0, datos de completan el proceso de Evaluación Inicial del Primer Ciclo de Primaria.

Estas actividades están dirigidas a los alumnos de 5-6 años y están pensadas para aportar datos sobre competencias cognoscitivas generales (aspectos del desarrollo bio-psico-social del individuo) y sobre ciertas competencias curriculares “instrumentales” en el contexto del aprendizaje escolar, siendo relevantes en cuanto a la toma de decisiones respecto a los procesos educativos de los alumnos.

Evalúa-0 se ha diseñado sobre alumnos de  17 colegios andaluces de diferentes provincias: Córdoba, Jaén, Málaga y Sevilla.

Con esta prueba obtenemos información sobre las siguientes capacidades:

o CAPACIDADES COGNITIVAS: centradas en los procesos psicológicos comúnmente considerados como determinantes en la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades de los alumnos. (Clasificar, ordenar una serie de objetos, organizar perceptivamente un objeto, memoria verbal y conocimiento de letras y números).

o  CAPACIDADES ESPACIALES (representación mental del “espacio”): valoran la capacidad de realizar copias de figuras simples y/o complejas y las habilidades grafomotrices.

o CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS: habilidades relacionadas con la recepción y discriminación de fonemas, articulación y conocimiento lingüístico de palabras y frases.

Como es lógico, esta evaluación responde al momento actual de los alumnos y no sirve como factor predictivo de éxito o fracaso escolar. Sólo pretende orientar en aquellos aspectos que deben ser tenidos en cuenta para desarrollar en el alumno/a todas sus potencialidades.

ACERCAT (Taller divulgativo de acercamiento a las tecnologías de telecomunicación)

 el día 1 de octubre, los alumnos de 4º ESO, 1º y 2º de Bachillerato  recibieron una charla impartida por el profesor Don Rafael Godoy Rubio, de la Facultad de Telecomunicaciones de la Universidad de Málaga sobre el programa ACERCAT. Esta actividad pretende ser  un Taller divulgativo de acercamiento a las tecnologías de telecomunicación. Aún está por concretar las fechas concretas de realización pero ya se admiten inscripciones.

PUEDE SER MUY INTERESANTE. ¡APÚNTATE!

Solicita información en el Departamento de Orientación. 

Programa de Toma de decisiones académicas de 3º de ESO

Como es habitual, cada año durante el tercer trimestre se lleva a cabo el Programa de Toma de Decisiones Académicas de 3º de ESO. Este programa se inicia con una charla de la orientadora de la etapa en la que se les proporciona información a los alumnos sobre las diferentes opciones que oferta nuestro actual sistema educativo. A partir de ese momento y durante varias sesiones de tutoría grupal los alumnos cumplimentan un material que se les ha proporcionado desde el Departamento de Orientación para explorar sus hábitos de estudio, preferencias profesionales y rendimiento, aptitudes, personalidad, intereses y valores profesionales, para concluir en un perfil vocacional.
De igual manera, el lunes 7 de mayo de 2012, tuvo lugar la reunión  informativa para los padres de alumnos de este curso.
A continuación se os facilita la presentación que ilustró la mencionada charla.

presentación orientación 3º ESO

Visita guiada a la UMA

Dentro del programa Destino UMA, que nos ofrece la Universidad de Málaga, hemos participado con los alumnos de 4º de secundaria y 2º de bachillerato en la actividad Visita Guiada. Con ello se pretende informar y orientar a los alumnos sobre las distintas titulaciones, salidas profesionales y servicios que dicha Universidad ofrece, todo ello dentro de nuestro programa de Toma de Decisiones Académicas.
Para ello se ofertaron dos itinerarios. Uno respondía a los intereses de aquellos alumnos que cursan o lo harán en un futuro próximo un bachillerato de ciencias. En él se visitó el campus de Martiricos con las Facultades de Enfermería, Fisioterapia y Podología. Después nos desplazamos hasta el campus de Teatinos para visitar Ingeniería Industrial. El otro itinerario respondía a los intereses del grupo que hace o hará el bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades. Con ellos visitamos Comunicación Audiovisual, Turismo y ya en la Facultad de Comercio y Gestión, recibimos información sobre Trabajo Social, Estudios Asiáticos y Marketing.
La jornada resultó igualmente completa en ambos itinerarios y la información recibida fue aceptada de muy buen grado ya que permite ampliar las herramientas de análisis a la hora de tomar una decisión tan importante como qué voy a estudiar.

Visita a la Jornada de Puertas Abiertas de la UMA

El día 22 de marzo del presente curso 2011/2012  hemos participado, como venimos realizando en años anteriores, con los alumnos de 2º de bachillerato en las Jornadas de Puertas Abiertas que celebra la Universidad de Málaga. Dicha jornada permite al alumnado conocer in situ la amplia oferta académica de que dispone la universidad malacitana.
Han podido conocer de primera mano cada uno de los grados universitarios que podrán estudiar en nuestra ciudad, con especial relevancia de aquellos grados o dobles titulaciones de oferta reciente.
Los alumnos disfrutaron de una jornada muy agradable e intensa, aprovechando igualmente la oportunidad que se les brindó de participar del ambiente lúdicofestivo que en esas fechas se respira en el campus de Teatinos.
Próximamente acudiremos a la Visita guiada por las distintas instalaciones  de la UMA, de lo que informaremos una vez realizada.

Actuaciones del Departamento de Orientación en Secundaria y Bachillerato

Os ponemos al día de todas las actuaciones que este Departamento ha realizado hasta la fecha en ESO y Bachillerato. Aunque parezca que no trabajamos directamente con los alumnos son muchas las ocasiones en que intervenimos con ellos bien a través de los tutores, de las actividades de las tutorías, de la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje o en la organización de charlas para padres o alumnos...
En lo que llevamos de curso se han realizado:

• Dentro del Plan de Actuación para la atención educativa al alumnado con NEAE por presentar Altas Capacidades Intelectuales, se han realizado las actuaciones pertinentes establecidas en el mismo: información al claustro y a los padres, evaluación a través de un cuestionario para padres y otro para tutores de los alumnos de 1º de Secundaria, administración de pruebas, valoración y emisión de informe del alumnado seleccionado susceptible de presentar altas capacidades, e información a sus padres. 
• Se ha realizado el taller de técnicas de trabajo intelectual con los alumnos de 1º de ESO. Durante las cuatro sesiones impartidas se ha trabajado la autoevaluación de las propias técnicas por parte de cada alumno, para centrarnos después en el uso de la agenda,  organización del tiempo y planificación del trabajo a medio y largo plazo.
• En cuanto a las actuaciones relativas al Plan de Acción Tutorial se han llevado a cabo programas de mejora de la convivencia y la relación en el grupo en los cursos de 1º y 3º de ESO. Se ha pretendido con esta intervención lograr una mejora en la calidad de las relaciones entre nuestros alumnos.

Quedan pendientes para este segundo y tercer trimestre otras actuaciones de las que os iremos informando a través de este blog.

Actuaciones del Departamento de Orientación en Primaria

Os ponemos al día de todas las actuaciones que este Departamento ha realizado hasta la fecha. Aunque parezca que no trabajamos directamente con los alumnos son muchas las ocasiones en que intervenimos con ellos bien a través de los tutores, de las actividades de las tutorías, de la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje o en la organización de charlas para padres o alumnos...
En lo que llevamos de curso se han realizado:

• Dentro del Plan de Actuación para la atención educativa al alumnado con NEAE por presentar Altas Capacidades Intelectuales, se han realizado las actuaciones pertinentes establecidas en el mismo: información al claustro y a los padres, evaluación a través de un cuestionario para padres y otro para tutores de los alumnos de 1º de Primaria , administración de pruebas, valoración y emisión de informe del alumnado seleccionado susceptible de presentar altas capacidades, e información a sus padres. 
• Las evaluaciones psicopedagógicas a los cursos de 1º y 2º de primaria. De su resultado se ha informado como es lógico a los correspondientes tutores y, sólo en los casos que se ha considerado necesario, a los padres. Con la información recibida los profesores pueden mejorar su acción docente y, cuando un alumno tiene una dificultad concreta, intervenir lo antes posible sobre ella y buscar la ayuda desde el ámbito familiar.
• Se ha realizado el taller de técnicas de trabajo intelectual con los alumnos de 6º de Primaria. Durante la hora de tutoría grupal se les recordó lo trabajado en el curso anterior y profundizado con nuevas estrategias: Aprendo a organizarme para estudiar, Capacidad lectora, Captar ideas principales, Memorizar, Aprendizaje.

Quedan pendientes para este segundo y tercer trimestre las evaluaciones psicopedagógicas de los alumnos de Educación Infantil de 5 años, el taller de Técnicas de Trabajo Intelectual para 5º de Primaria, el programa de orientación académica para los alumnos de 6º de Primaria ¡¡¡Ya eres de Secundaria!!! ¿Estás preparado? y otras actuaciones como charlas sobre Riesgos de Internet, etc. 

De todo ello os iremos informando puntualmente a través de este blog.

CHARLA A PADRES SOBRE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL 4º de ESO

Este es el documento que se presentó en la charla a los padres de los alumnos de 4º de ESO.
Podéis acceder a él para consultarlo.